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    学生们本来没精打采，碍于实验课是小课也没法在老师眼皮子底下玩手机，只好暗自神游开小差——可一听录视频的是个“读博的师兄”，一个二个耳朵全都竖了起来，本来看视频就比较能抓住注意力，这下更是让大家隐隐期待，窃窃私语了起来。

    虽然出镜的只有一双被手套包裹得严严实实的手，白大褂的袖口整洁地压在手腕处。

    但这不妨碍师弟师妹们“看”出这位读博的师兄是谁。

    ——录的时候实验人员虽然没出声，但后期加了字幕和旁白啊！

    这毫无波澜、没有感情的声音和语调，不是他们大名鼎鼎的姚总是谁？

    当堂课后，学科QQ群里就齐齐整整地刷起了“跪求今天的实验教学视频”，授课老师从没这么热烈地被学生集体@过。

    体验了一把明星待遇的授课老师立马在教研组里发表了反馈，这不，备受欢迎的姚师兄又接到了录第二期教学视频的任务。

    先前姚暑雨在微博上冒着受千万人催更的风险做了一条保证，说自己会上直播，也会更视频，但他亲生的小粉丝儿们万万没想到他们姚总被全网安利之后，在F站投稿的第一个视频不是游戏也不是鬼畜，竟然是专业教学！

    他专门挑在微博粉丝突破千万的这天，创建了一个新频道“姚总の学霸的凝视”。

    粉丝们的小手有点颤抖，大家都很害怕姚总会把标题为“今天你作业做完了吗”的视频投稿在这个频道里。

    还好不是。

    姚暑雨这个视频叫“【就算学的是生化也要好好活下去哦】01”。

    等实验课的老师给学生看完“02”，姚暑雨也会后续上传到这里。

    由于视频的科普性质比较正向，姚暑雨犹豫了一下，还是分享到了自己那个吸粉不少的微博号里。

    弹幕里的生物狗和化学狗瞬间抱团哭泣。

    【学什么不好非要学生物】

    【搞什么不行非要搞化学】

    【恭喜姚总解锁一个新的分区】

    【恭喜小破站科技区又添一员虎将】

    ……

    姚暑雨坐在书房电脑桌前，把他这个投稿在新分区、新频道里的科普向专业教学视频打开，大致浏览了一下弹幕。

    最开始他没打算投稿这个，但思来想去觉得很不划算——实验是他做的，旁白是他录的，后期是他剪的，学校半毛钱都不出，他再不投上来赚几个F币，岂不是亏大发了？

    他其实没太期待所有人都能认真学习这个视频，但如果自己正确、完整的cao作和解说能够稍微指导一下同专业或者相关专业的师弟师妹，再或者能够帮助未来意向是读这些专业的高中生更加了解这个学科，那他投稿这个系