第268页 (第2/2页)

道题目：结合你过去的教学过程。谈谈该如何实施“发展性学生评价”。叶凡只觉被抛却此山中，云深不知处。

    第二道题，结合你在课堂教学中指导学生自主学习地得失，谈一下如何才能确保它的实效。叶凡眼冒金星。

    第三道题，结合你地课堂教学实践，你认为语文课一堂好课的标准是什么。叶凡稍松口气，这题自己没准还能答几句。

    再往下看。依旧是“结合……”、“结合……”、“结合……”

    “结你MB，合你MB，结合你MB。”叶凡大骂脏话，如果试卷不是出现在电脑屏幕上，而是一张纸的话，早已被叶凡捻碎了。

    更可悲的是，此时和小扬联系的偷盗试卷的人发来一条消息：“找不到答案，好像没有答案。”

    众人十分同情地望向叶凡。

    大家早有预感。这样的一份试卷，与其说是试卷，不如说是调查问卷。调查问卷又怎么可能会有标准答案呢！都说语文试卷比较主观，这样地问卷，简直是主观无极限。

    四人一筹莫展。这玩艺谁也没把握答好。

    “百度一下，百度一下。”刘青率先想到了万能的网络。

    小扬登入网络。将每个问题逐一搜索了一遍。一共是十个问题。

    “开这么多网页都没死机？”叶凡目瞪口呆地抚摩小扬的笔记本。

    三人齐齐注视向他。

    “搜出什么没有啊！”叶凡转移视线。

    十道题目中有七道在网上搜到了内容比较接近的题目，也搜到了相关的答案。但是，每道题目无论换成怎样的语序表达意思，最后的答案却好像事先商量好的一样。这么多地内容，几乎一字不差，令人叹为观止。

    “这样……恐怕不行吧！”刘青摸着下巴道，“太容易被识破了。”

    “没办法了，你就照这些意思，自己换个写法表达一下吧！”小扬点起了一根烟道。

    “那还有三道题呢？”叶凡问。

    “语文这门课大概还可以凭自己实力应付一下。”小扬惟妙惟肖地模仿着叶凡的语气，“只能就这么办了。”

    叶凡仰天长叹。这一关怕是很难过了。七道题是毫无个性的共同答案。另三道将是信口胡诌。德林中学是在选老师，不是招生。可没有那么多的名额。这样草率地处理，怎么可能在这么多老师中跃然而出？

    连作弊都不能保证过关，人世间还有什么事比这更让人憋屈的。

    “我出去一下。”叶苹忽然道。

    虽然暂住在一起，但刘青、小扬、叶苹三人之间都是各主其事，互不干涉，当下也无人询问。叶凡还在那电脑屏幕前惆怅，反应过来时叶苹已经出了门。