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空闲去叠复杂的东西。

    解坤接过纸船果然双眼一亮，黯然的神色瞬间一扫而空。梁斐安抚好解坤的情绪就走进教室，自然不知道解坤收到礼物时在想什么。

    解坤捧着纸船，喜滋滋地想给这只小船取名字。

    提到小船，他第一反应是“友谊的小船”。但学长送的纸船，怎么能用“小船”来形容呢。

    ——当然只能是爱情的巨轮啊！

    他小心翼翼地将“巨轮”还原到平面的形状，然后慎重的将它放进怀里。

    送自己亲手做的东西，有可能收到学长的回礼……

    现在不方便写字，等他完成这轮渣渣难度的任务，就能把这条经验写在小本本最显眼的位置。

    梁斐余光瞥见解坤心满意足的模样，不由暗自感叹，性格偏弱势版本的解坤果然一如既往地好打发啊……

    罗心语还在专心想解谜的事情，她不死心线索就这么断了，又忐忑问道：“学长刚才看清那页日记上有什么不同了吗？”

    如果梁斐已经知道黑影要追回日记的原因，就能解释他为何会牺牲含有重要线索的日记将黑影打发走。

    出乎罗心语意料的是，梁斐竟然摇摇头，表示自己什么也没看清。

    没看清纸上写了什么，就敢将日记还给黑影？

    罗心语一口气堵在胸口，几乎被梁斐的cao作惊得说不出话来。如此重要的东西，就这么轻飘飘的给出去了，虽然能暂时阻挡黑影的攻击，但更可能会导致他们被困死在教学楼里。

    罗心语还在因为梁斐的失误神经紧绷，梁斐已经走到教室后方一阵翻箱倒柜。二楼的教室布局与一楼一模一样，梁斐没费什么功夫，从堆满教材资料的书筐里找出一个不起眼的笔记本。

    这才是梁斐敢将重要线索扔给黑影的原因：教学楼内的几十个教室都一模一样，所谓的重要线索，自然也会有一模一样的几十份。

    他将手中的日记快速翻阅一遍，确认日记内容与楼下那本一般无二，便拿着日记本往走廊走。

    先前他将被雨水浸泡过的日记展开，注意到日记内容似乎发生了一些改变，却没来得及看清到底发生了什么改变。

    根据梁斐的观察，教学楼内被雨水浸泡过的东西，都会发生或多或少的改变。如果他的推测没错，那么他只需要将班长王泉的日记本放进水潭泡一会儿，就能知道黑影拼命想要夺回日记的原因。

    梁斐给罗心语和解坤简单解释一遍他的猜想，又推测道：“我们目前找到的线索，都和日记中的‘被欺凌者’有关。我怀疑破解密室的方法，是找到当年欺凌事件的真相，通过某种方式拯救黑影，或者为黑影解开心结。”