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    迟疑了一下，刘晓晓没说下去。

    “就是字太差了。”吴疆没想到张老师还在1班这么说过，看到刘晓晓不说下去了，自嘲地笑了。

    吴疆心想自己字差，反正周冀董肖都知道，所以也没尴尬，急着问刘晓晓：“不好意思啊，我不知道张老师在你们班这么批评我。不过我问的不是这个，张老师还说了别的吗？”

    刘晓晓和周冀都不解地看着吴疆。

    “晓晓，看来张老师偏爱2班啊，说的比我们多。”周冀看吴疆不像说谎，便说话了。

    然后看着吴疆，依然一脸波澜不惊的笑容，恬静，又带着一点点俏皮：“老师的话，对学生总归是有益的，可以分享吗？”

    吴疆本想让刘晓晓说出那段话的，没想到张老师不仅没说，现在还被周冀反问了。

    不过倒也没有惊慌，心里反而乐滋滋的。张老师这是拿自己和周冀作了对比，但看起来这既像批评也像表扬。心想，那就豁出去吧，反正董肖也在，到时肯定会帮自己作证。

    只是说话并不流利：“张老师说，写一手好字很重要。除了说这是做老师的必要条件，还说，还说，以后谈恋爱了，写个信什么的，一手好字，肯定是加分的。”

    声音越说越低，头也越垂越下了。

    那窘迫害羞的样子，周冀看在眼里，嘴角拉起了弧度。

    “然后，某人不等下课，就开始苦练书法，到了废寝忘食如痴如醉的地步。”董肖一看吴疆有点吞吞吐吐，马上插话。

    觉得这样还不足以让吴疆把话题挑明，便再补充一句：“不知道某人的信，会写给谁？”

    说的太过直白，红脸的不止吴疆，还有周冀。

    董肖本来就是有意这么说的，自然会观察两人的表情，看到周冀的脸红了，已经确定她对吴疆也是有意思的。

    吴疆自然也会观察周冀，看到她脸红，同样也确定了，不觉大喜。

    为消除尴尬，吴疆对着董肖说：“肯定不是写给你的。”

    说完不自觉地看了看周冀。

    对视，对视，对视。

    你懂我话中意思的。

    一看周冀脸更红了，赶紧对着董肖问：“有人的字写得这么好，看来，情书写的不少啊？”

    这话，说谁呢？

    我是说董肖，不是说你。

    赶紧拉了一下董肖，要他说话。

    董肖乘机再次把话挑明：“等你写了，告诉我是谁，为了免伤兄弟和气，我一定不会写给你的她。”

    知道自己这样说，大家会尴尬，但自己是真的想表明态度，于是说完就笑了，还拍了拍吴疆肩膀：“怎样，够哥们吧。”

    吴