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    “会背什么？”皇上一转身，就发现这个学子、所有的学子都特期待的模样。

    “我会背《大明律》。”

    “《大明律》《工律》第十卷 。”

    “礼法，国之纲纪；礼法立则人志定、上下安……凡各处公廨、仓库、局院系官房舍，如有损坏，该负责官吏要随即报告有关机构修理，违者笞四十；若因而损坏官物者，除依律科笞四十之外，并赔偿所损之物……”

    他们有心，皇上就一个一个考试一遍。他们说自己会什么，就考什么。

    包括那位出去回来的小头头，都考完后，皇上确认，这不是天经地义被丢弃的学渣，这不是老师眼里的“拖后腿”，这是一个活生生的少年，这是一个个人。

    人，不应该是老师给贴上一个标签，就可以弃之不顾。

    皇上看着这位，似乎是刚刚睡醒的老师，眼里还带有一丝丝鼓励：“你有一批好学生。”

    ！！！

    老师彻底醒困，宿醉的头疼都飞了。

    学生们更是惊呆。

    这位贵人说的，我咋听不懂？

    皇上伸手拍拍这位颓废的老师，轻轻一叹：“你是他们的老师，他们的希望。”你先因为他们一个“成绩”放弃自己，他们的未来在哪里？

    你是他们的老师，你是他们的希望。

    这位老师眼睛通红，眼里带着泪，领着自己的学生上课。

    他的学生们因为一句“好学生”精神抖擞，前所未有的用功学习。

    皇上出来学院，问余庆：“是不是，各个学校，都是这样，按照成绩分班？按照各种原因分配老师？”

    “应该是。学院用人各方‘考虑’。老师喜欢好学生，家世好的学生。算是……人之常情。”

    人之常情，所以皇上不能不管，所以需要皇上管一管。

    皇上不能看着这些少年们，好似看到一朵朵花骨朵，还没开放，就被“一个标签”放弃。

    皇上先整顿大明的老师学院。

    人间五月的北京，老师学院的大广场，皇上面对即将结业的八千学子，讲话。

    “教育，是一门将知识传播，教导学子们如何运用知识的大道艺术。很难，朕知道，这对你们而言，很难理解。你们自己尚且年轻，可能你们自己都不明白，何为‘师者’，就要去做老师。

    因为大明如今还是缺老师，很缺老师。

    老师，传道受业解惑，堪为人师而模范。

    不光是教导学子们认识方块字。

    是教导学生如何思考。如何借助树木，认识整个森林。

    是要所有省吃俭用的父母、出钱出力的各方人士、苦学