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没有外扬：“万一你姐知道我……”

    她已经许久没有插手教导谈嘉秧，最多陪他玩一会，沟通在校表现。

    她成为谈韵之的女朋友，也暂时脱离了监护人的身份。

    “那总不能打小孩啊！”他厉声道。

    徐方亭只能改口：“我让缪老师问问吧，看他从哪里学的，是不是在学校被欺负。”

    “又要麻烦你了。”他不由轻叹，双手往桌上撑着额头按了按太阳xue。

    她看着暗沉的人像，故作轻松：“你叫我不要谢你，自己反倒先破例。——要不你教我怎么设置翻墙，哪天突然封了我找不到你，自己可以应急？”

    那边的人也跟着的转移话题，笑了笑：“叫声好听的。”

    她脱口而出：“谈韵之。”

    “不——行——！”

    她笑道：“大帅哥！”

    “你以前就这么叫过，别敷衍我。”

    有吗？徐方亭果然记忆力不如他。

    她犹豫着：“之之。”

    他噗嗤噗嗤地笑，眼看满意了，嘴巴得寸进尺：“叫哥。”

    “比我小还想当哥，”徐方亭佯装虎起脸，“小谈！小谈小谈小谈！”

    “哎，好了，你还是别叫，我教就是，”他求饶道，“我总感觉看见了丈母娘，脊背嗖嗖发凉。”

    第159章

    三月下旬,当初星春天的几个小学生也追随老师来彩虹亭，消费每年自费那部分学费。星春天日渐式微，老师走了一批又一批,只剩下新老师,留下的只有消息闭塞的新家长,或者不报进步希望的老家长。

    这几个学生的家长便是后者代表,他们接孩子放学后送去机构呆一两个小时,消费每年的残联补助，间接得到喘息服务,实在找不到比星春天离特校更近的机构。

    直到跟特校距离差不多的彩虹亭崛地而起。

    闭娃家长们以地域自动聚成小圈子，即使没有统一的大群，彼此之间也会互相透气。

    老师们离开星春天已快4年，当年的小学生变成了特校的初中生,年级并不代表他们能力的提升，反而暗示毕业的临近。

    孩子们在市级培智学完成九年义务教育后，特校高中部会有职业培训，但以他们的能力估计很难独立就业。

    能力好一些的孩子会在残联的帮助下，进入家长撑起的汽车店、面包店等地方，从事重复性较高的工作。

    更多能力不足的孩子到了18岁从特校毕业后无处可去,在家缺乏干预和人际交往,能力会进一步倒退。就像徐方亭的亲哥。

    如果是进普校随班就读的孩子,能力好一点的会上普高,也许会考上大学，差一点的便分流到职高，这已经是很好的出路。

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