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区，下了车，霍小茶立即拉着池迟，要跑回家。

    “爸爸，快点，已经要错过计划的时间了。”

    “堵车又不能怪我，而且只差了十分钟而已嘛。”

    楼下凉亭里，张大爷刚准备喊住他们，结果他们两个又跑掉了。

    第三天，第四天。

    霍小茶总结前几天的经验教训，开始细化自己的计划表，进一步严格要求自己。

    他还给家里的东西都做了规定。

    从今天起，他们家的茶几上贴着纸条：【桌子，可以放东西】

    水杯上贴着纸条：【水杯，可以喝水】

    沙发上也贴着纸条：【沙发，可以坐】

    池迟哭笑不得，还有些紧张，害怕这是他性格上的缺陷，害怕他长大以后会走上既定的男配道路。

    所以在接霍小茶放学的时候，池迟趁机请教了一下霍小茶的老师。

    老师说，小朋友都会有这个阶段，比较小的时候是遵守权威的规定。等到长大一些，就喜欢由自己来制定规则，并且要求其他人遵守。

    霍小茶的同学们都有这种情况，喜欢在做游戏的时候制定属于自己的规则。

    这几天霍小茶在幼儿园也发布了一些规定，包括但不限于吃午饭要多吃青菜、睡午觉要从头盖到脚。

    结果没人听他的，只有豌豆和他一起遵守——同甘共苦的好哥们。

    老师说，这样很正常，不用强加干预，家长可以配合引导，但是不要打击他的自信心。

    而且这样也有好处，这几天为了给家里的所有东西编写说明书，霍小茶天天查字典，学习的生字已经很多了。

    放学之后，池迟躺在沙发上，翻着借来的《教育心理学》，抬头看看霍小茶。

    霍小茶正拿着自己的说明书，到处粘贴。

    池迟看着他到处乱跑的样子，笑了笑，放下心来。

    这么可爱的小崽崽，绝不可能性格有问题。

    池迟觉得自己可能养了个天才小崽崽，就是这个小天才，他努力错了方向。

    别的小崽崽在炒股做黑客，他在给家具家电编写说明书。

    不过对比一下主角攻受——池迟去接霍小茶的时候，发现他们今天又吵架了，站在队伍里，复读机式吵架。

    类似于“你是猪”和“你才是猪”的一百遍循环。

    这样一对比，霍小茶真是太天才了！

    池迟抬起头，给霍小茶隔空投递了两个“爸爸的亲亲”，然后转回目光，继续研究教育心理学。

    这时候，霍小茶拿着说明书，跑到他身边来。

    “爸爸，这是沙发，可以坐。”

    池迟翘了翘脚：“我知道啊。”

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