大秦始皇后 第179节 (第2/3页)

提炼出来，其实要不了多少时间。

    但林阡想要的是整本教材，包括其中的例题与课后习题等等，所以抄写的时间用得比较久。

    不过时间再久，幼稚园的教材也很快抄完了。

    嬴政拿到手后有些迟疑：“这上面的内容会不会太简单了？”

    好像就只有百以内的加减法？

    林阡好笑：“这是启蒙教材，给刚认字的小孩儿学习的。我知道你聪明，但这世上可不是每个人都和你一样聪明，学□□要循序渐进才行。”

    嬴政一顿，点头：“也是，这世上到底蠢人居多。”

    林阡愣了下，而后笑着扑到了嬴政怀里：“我的陛下，你是不是太自恋了些？”

    嬴政将人搂住：“难道寡人说得不对？”

    两人玩笑几句，嬴政很快转回正题：“既然可以从现代宿主手中获得数学教材，应该也可以获得其他教材？不如问问对方想要什么，我们从他手中换来全套教材。”

    嬴政的性子一向是有些急的，且掌控欲相当强，在李斯王绾等人迟迟没办法将教材编写出来，以至于建立学校推广教育的政策迟迟没办法推进的情况下，他自然会想要从其他方面着手。而既明知现代宿主手上有成品，他自然希望可以将其拿到手中。

    林阡却劝她：“倒也不是说不行，但星球不同环境不同，物理化学这些相关知识根本没办法通用。语文历史地理这些学科更是不用多提，其内容几乎没有任何参考意义，真正有用的似乎也就只有政治和数学。”

    政治的根本是人心和谋算，任何族群都通用。

    数学绝对客观，同样如此。

    嬴政笑道：“你之前与寡人提过，寡人不至于如此健忘。”

    林阡茫然地看着他：“那你为何要换教材？”

    嬴政解释道：“从无到有地编写一本教材到底还是有些困难，并非我们没有可用的素材，而是对应该挑选哪一些素材因没有经验而无法抉择。给他们一个样本模板，以王绾李斯之才能，想来很快就能拿出成果。”

    林阡恍然，这是想要借鉴现代教材的框架与内核？

    她不再劝说，而是再次打开了与现代宿主的对话页面，又找她要了其他科目的教材。

    这些教材对于现代宿主而言不过是已经淘汰掉的东西，纪念意义远远超过了实际意义，所以她很爽快地将自己用过的所有教材（没有外语）都打包好全给林阡送了过来，而且没要林阡半点儿东西。

    林阡却明白这些教材对秦国的价值。

    交易这种东西最好还是你来我往才好，而且她不想让小姑娘吃亏。于是在问清楚对方身材尺寸后，林阡便直接将教材放到一边，带人去库房挑了几匹花色最时兴的丝绸，又找到宫里的绣娘缝制了几套秦制的“古装”便给现代宿主送了过去。

    那小姑娘接到礼物后，整个人高兴坏了——

    她说自己一直想买古装穿，却因为价格太贵而遭到了父母的严词拒绝，林阡的礼物简直送到了她心坎上。

    林阡：“……”

    其实，不是礼物来着。

    但小姑娘过于激动，林阡也不好在人兴头上的时候泼冷水，于是只能任由她误会。

    等小姑娘穿着衣服给自己拍完照，还给林阡发过来炫耀一番，得到林阡好些夸奖后，现代宿主才终于心满意足地与林阡道别：“我到网上炫耀一下，就先下啦，下次债见~”

    林阡笑着摇头，也关上了位面交易器。

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    如果只是数学教材，林阡一个人还能慢慢翻译，可若是加上其他各种科目的教材……

    林阡又不是没有正经工作，平日可抽不出太多时间来翻译，真要等她一个人的话，等全部教材翻译完还不知道要好几年后呢。

    真要出现这种情况，嬴政让她换教材的意义何在？

    于是很快，林阡便从李斯、王绾等人手下调来了许多读书识字之