大秦始皇后 第179节 (第3/3页)

人，然后自己将教材上的内容读出来，再有这些人抄写。

    这样的速度无疑是非常快的，也就差不多半个月的时间，这些教材便全部翻译完毕。

    经过一番检查校正，以及让嬴政审核是否有不适合出现的内容（主要是语文政治等文科教材）后，林阡便直接将语文政治历史地理等教材交给了王绾李斯，然后将数学物理化学生物交给了墨家钜子，至于他们拿到教材后又找了哪些人帮忙就不是她需要管的事情了。

    王绾李斯等人的教材编写本就到了最后的挑选与审查阶段，如今又得到了更为成熟的教材模板，一群当世最顶尖的人才很快就发现了这些教材这般编写背后的原因。

    找到内核之后，联想到嬴政之前提出的“要让天下百姓认同秦人的身份，遗忘六国”等等要求，一群人瞬间灵感爆棚，很快就从待选文章当中挑出了更合适的内容。

    而他们之前想要编写的类似于三百千与《声律启蒙》等启蒙书籍，如今也已经到了收尾阶段。

    也就差不多半年时间，嬴政便看到了从语数政史地理化生各科的书籍内容——

    因为有了教材，也有了全新的知识点，墨家钜子等人在经过一番思考之后，将原本内容丰富的《科学》教材删减了相当多的内容，然后整理成了一本比起教材更像是科普读物一类的书籍，准备用来培养小学生对大自然与科学的认知。

    而被剔除的部分则与他们最近研究出来的内容整合，编撰成了更接近初中物理化学的教材。

    嬴政拿到手后，第一时间翻阅了语文和历史。

    也许是受到了现代教材大量使用白话文的影响，这些教材中除了引用名人典籍的内容外，竟然也出现了相当一部分的白话文文章，而且大半都出自张良这些年持续不断出品的小册子上的内容。

    也只有小册子上才能找到白话文——

    随着出版的小册子越来越多，张良愈发清楚小册子的主体受众是谁，再加上纸张推广之后写文章再也不用像是过去用竹简木牍的时候一般，连每一个字都必须仔细斟酌，文章更需要精简准确到极点才不用担心竹简太多太重没办法运输，于是张良后期出的小册子使用的文字也就越来越白话了。

    就连其他偶尔也会写一些故事编撰成小册子拿去印刷售卖的人，在见到张良小册子的销量随着文字越来越白话而越来越红火的时候，也不自觉地受到了一些影响。

    嬴政对李斯王绾等人采用白话文文章没有任何意见。

    张良写的那些文章的故事内核几乎完全是按照嬴政要求写就，不但故事性更强更吸引人，而且充斥着大量对秦国的赞颂与认同，比古人典籍更精准符合他的要求。

    倒是林阡，在看过语文书的内容后忍不住大笑：“他们怎么想的，怎么采用了这么多张良的文章，而且好些还在文章最后标注了‘全文背诵’的要求？”

    嬴政愣了下：“是有什么不妥吗？”

    林阡险些笑岔了气：“没有没有，我只是有些同情张廷尉，他以后怕不是要被学生们骂死。我听说学生读书后骂得最狠的除了老师外就是那些被要求全文背诵的文章作者了哈哈哈……”

    君不见，诗仙李白都年年被人骂呢。

    嬴政：“……”

    还有这说法？

    ==·招生·==

    张良并不知道自己已经提前被人同情上了，他如今正在印刷坊，负责盯着匠人们印刷教材。

    若非教材迟迟没有编写出来，嬴政早些年便提出的学校也不至于一直没能安排上，而即便是教材的进度严重拖后，学校的选址与建设也从未落下，前两年便已经竣工了。

    这也是秦国财政吃紧的原因之一——

    学校虽然只在郡县建设，比不上水泥路的消耗，但想铺满全国也是一笔相当惊人的数额。

    如今教材就位，各大学校便可以开始招生了。

    -